1-
Lee estos hipotéticos titulares de
prensa y contesta a las preguntas siguientes:
-
El Gobierno anuncio que el próximo año se
congelaran los sueldos de los funcionarios.
-
El Ayuntamiento decide la construcción de una
piscina en lugar de la biblioteca que estaba prevista.
-
Un problema aun sin resolver: miles de personas
mueren casa día por hambre en el mundo.
a)
¿Qué tienen en común estas
informaciones?
-
Que en los tres textos esta relacionado el
dinero.
b)
¿Puedes señalar otro ejemplo que
refleje el mismo problema?
-
Los recortes que están haciendo ahora.
c)
¿Crees que siempre ha sido así?
-
No, siempre no.
2-
¿Tendría sentido la economía si los
recursos fueran ilimitados? En ese paraíso de la prosperidad, ¿habría bienes
económicos? Razona tu respuesta.
No tendría sentido porque tendríamos todo
lo que quisiésemos. Si que seguiría habiendo bienes económicos.
3-
Imagina que tuvieras que ir a pasar
tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.
a)
Piensa en las necesidades más básicas
e imprescindibles para sobrevivir y haz una lista de diez cosas que te
llevarías.
-
Agua
-
Comida
-
Ropa
-
Utensilios de cocina
-
Toallas
-
Nevera
-
Neceser
-
Saco de dormir
-
Camping
luz
-
Tendedor de ropa (cuerda)
4-
¿Cómo han evolucionado las
necesidades primarias y como se conciben hoy día? ¿Qué se entiende por
necesidades secundarias? Clasifica las siguientes necesidades.
-
Comer: Primaria - Ir al médico:
Primaria
-
Viajar:
Secundaria
- Navegar por internet: Secundaria
-
Ir a la moda: Secundaria - Ir a la discoteca: Secundaria
-
Escuchar música: Secundaria - Estar informado: Primaria.
Entiendo por necesidades secundarias: las
necesidades que surgen con la evolución y el desarrollo de la sociedad. Son mas
imprescindibles las primarias.
5-
Imagina que con una máquina del
tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:
a)
Si pudieras comunicarte con un joven
del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades
básicas, la lista que te daría ¿coincidiría con la tuya?
-
Sí, pienso que en varias cosas sí que
coincidiría.
b)
¿Qué necesidades básicas comunes
tendríais?
-
Comida, agua.
c)
¿Cómo explicas las diferencias?
-
Por ejemplo el móvil. En mi lista estaría el
móvil para poder comunicarme con las personas que no veo a diario y en la de él
no estaría porque no existía el móvil en esos tiempo.
6-
Indica algunos ejemplos de diferentes
tipos de bienes, distinguiendo entre:
a)
Bienes y servicios:
-
Bienes: pan, bolígrafo, y ropa.
-
Servicios:
asistencia sanitaria y transporte.
b)
Bienes de consumo y de producción:
-
De consumo: muebles, juguetes y ropa.
-
De producción: maquinas, un alicate y fabricas.
c)
Duraderos y perecederos:
-
Duraderos: rotulador, cuaderno y ordenador.
-
Perecederos: un plátano, un petardo y una
aspirina.
d)
Públicos y privados:
-
Públicos: un parque, un museo y una biblioteca.
-
Privados: bicicleta, móvil y coche.
e)
Intermedios y finales:
-
Intermedios: leche, madera y piel de animal
-
Finales: Queso, hojas y abrigo.
f)
Complementarios y sustitutivos:
-
Complementarios: moto y gasolina, móvil y
cargador, navegar en internet y wifi.
-
Sustitutivos: Autobús y coche, móvil y cabina
telefónica, radio y CD.
7-
Existen zonas en las que el agua es
un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.
a)
¿Sabrías nombrar otros ejemplos
similares?
La enseñanza que en algunas zonas es
totalmente gratuita en y en otra o no existe o hay que pagar por ello.
b)
¿podría llegar a ser el aire un bien
económico escaso y por el que tendremos que pagar?
No pienso que lleguemos a esos extremos.
8-
Seguramente conocerás personas que
siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo, sabrás que en
algunas ocasiones los agricultores destruyes sus cosechas. Al mismo tiempo,
habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas
cada día. ¿Cómo se explican estos hechos tan distintos en un contexto de
escasez?
-
Porque el
que hace la dieta por ejemplo, no sabe lo que es estar muriéndose de hambre
entonces solo piensa en su físico no en las personas que se están muriendo y
pasándolo mal.
9-
¿Recuerdas ejemplos en los que hayas
tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra?
-
Sí, en ser la madrina de un bautizo o en jugar
un partido en Logroño con mi equipo.
10- En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido. ¿Cuál es
el coste de oportunidad de asistir al mismo?
-
El coste de oportunidad seria: si a la misma
hora del partido habías hecho unos planes y tienes que renunciar a ellos para
así poder ir al partido.
11- Los incentivos mueven a personas. ¿Cuáles son tus incentivos para
estudiar? ¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?
-
Mis incentivos para estudiar son que contra mas estudie
mejor profesión tendré y mas sueldo me darán.
-
No.
Hay muchas personas que colaboran como
voluntarios en actividades humanitarias y ecológicas ¿Cuáles crees que son sus
incentivos?
-
Pienso que sus incentivos es el ayudar a
personas que necesitas esa ayuda, y así se sienten mejor con ellos mismos por
hacer lo que les gusta y sobre todo por ayudar.
12- El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista
polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto
que solo le permite hacer una cosa.
a)
¿Qué harías tu si tuvieses que tomar
la decisión y como la explicarías a las personas afectadas?
-
Propondría hacerlo a votos, y así las personas
afectadas no me podrían reclamar nada, porque sería lo que decidiese la
población.
b)
¿Cuál es el coste de oportunidad si
se decide construir la pista polideportiva?
-
El centro para la tercera edad.
13- Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro
principios de la perspectiva económica. Identifica en cada caso a que principio
se refiere.
a)
Una empresa gana 25.000 euros por año
en su actual trabajo y le ofrecen un nuevo empleo por el que le pagan 30.000
pero trabajando una hora más diaria.
-
Coste de oportunidad
b)
Hay restaurantes que siempre están
llenos, mientras que otros están medio vacios.
-
Incentivos.
c)
Para decidir cuantas horas por semana
va al gimnasio, una persona compara el beneficio para su salud de una hora más
de ejercicio con el efecto sobre sus notas de una hora menos de estudio.
-
Análisis marginal.
d)
La camiseta que te compraste hace un
año no la usas. Tu hermana te pide que se la regales y le dices que no, porque
te costó muy cara.
-
Costes del pasado.
14- Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo
que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los
principios de la perspectiva económica.
Iba a comprar una camiseta pero me di
cuenta que solo tenía 15 euros y la camiseta costaba 20. Entonces tuve que
renunciar a la primera camiseta y finalmente me quede con otra. Esto se llama
coste de oportunidad
15- Imagina que eres el director de un instituto y recibes una ayuda
económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo
tiempo.
Haz un plan de cómo usarías esa
ayuda.
-
Aportaría un poco de esa ayuda en cada uno de
los problemas. Así todos se sentirían un poco beneficiados.
16- ¿Qué es un modelo económico y para que se utiliza?
-
Son simplificadores de la realidad que nos hacen
comprender el mundo económico más fácilmente.
17- ¿Crees que tu actual rendimiento está en la
frontera de tus posibilidades o está por debajo?
-
Por debajo.
¿Que tendrías que hacer para ser más eficiente
y situarte en la frontera?
-
Emplear más horas en estudiar.
¿Qué tendrías que hacer para
desplazar la frontera?
-
Esforzarme.
18- Observa la viñeta.
a)
Di tres razones a favor de tener el
hijo y tres que no.
-
Beneficios: Los beneficios son sentimentales:
Felicidad, amor…
-
Costes: Que van a tener que invertir dinero en
el.
b)
¿Por qué crees que en otras
sociedades y culturas se hubiese planteado de distinta forma?
Porque en otros lugares, hay personas que
no tienen dinero y quieren tener hijos que por lo menos les aportan amor. Y también
en otros casos hay personas que tiene mucho dinero y no les supone un coste
tener hijos.
19- Reflexiona sobre estas dos citas:
1.
Que al tener pocas necesidades no es necesario
tener muchas cosas, entonces este hombre puede ser feliz con pocas cosas.
2.
Que la vida del hombre no solo se basa en ser
consumidor y productor.
20- Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre
gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un
tipo de interés del 5%. ¿Cuál es el coste de oportunidad de gastar los 1000
euros hoy?
El 5% que pierdes.
21- Suponte que el año pasado compraste una bici por 100 euros y nunca la has
usado. Una bicicleta similar costaría 120 euros nueva, pero por la tuya de
segunda mano te darían hoy 50 euros.
-
¿Cuál es el coste de oportunidad de mater tu
bicicleta?
50 euros.
-
¿Cuál es el coste irrecuperable?
100 euros.
22- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones.
a)
Ponte en el lugar de Juan.
- ¿Cuáles son las dos opciones que tiene Juan
antes de tomar la decisión?
Seguir estudiando o encontrar un trabajo.
- ¿Cuál es el coste de oportunidad de las
distintas opciones?
O seguir con los estudios o tener que
dejarlos.
- ¿Qué otros motivos no económicos crees que están
influyendo en su decisión?
Que no le gusta estudiar.
b)
Ahora ponte en el lugar de sus padres.
Es normal que estén preocupados porque ellos creen que no va a encontrar
un trabajo tan fácilmente. Y piensan que lo adecuado sería seguir estudiando
para un futuro mejor.
c)
Ahora haz de mediadora, y diles tus
consejos.
Si no le gusta estudiar no se le puede obligar porque perdería el tiempo porque no aprobaría, le aconsejaría
que estudiase en lo que realmente le gusta.
23- Lee y comprende la siguiente viñeta.
a)
¿Crees que siempre los habrá?
Sí
b)
La pobreza y riqueza ¿Son factores
que se hederán? Si no es así ¿Cuáles son los factores o circunstancias que
explican la existencia de ricos y pobres?
Pienso que no siempre se tiene porque heredar, pero hay casos en los que
la riqueza y pobreza vienen por herencia. También puede darse la situación que
un niño nazca y tenga una familia pobre y cuando se hace mayor a estudiando
tanto que es jede de una empresa de la cual están muy beneficiados, al igual
que se da este caso también es posible un niño de una familia rica y pierdan
todo el dinero.
c)
¿Cómo crees que pueden transformarse
esas circunstancias?
Estas
circunstancias se dan por la forma de la que manejas tu dinero.
